Dhow teoria în opțiuni

Scenarii de adio de vară la dhow. Scenariul unei sărbători pentru copii „adio de vară”. Adio vara

Tehnologia TRIZ ca soluție a problemei. Timp de doi ani în URSS, s-au vândut peste de copii ale pachetului software. Dezvoltatorii de programe de stat, politicieni, oameni de dhow teoria în opțiuni, manageri au început să folosească serviciile specialiștilor TRIZ. Experiența interesantă a utilizării TRIZ în educație pentru dezvoltarea gândirii creative la copii se acumulează de peste zece ani. Numărul de materiale publicitare și informaționale despre TRIZ crește rapid în dhow teoria în opțiuni de calculatoare la dhow teoria în opțiuni mondial.

  1. Strategia Fibonacci în opțiuni binare
  2. Poartă: formarea ideilor elevilor despre natură ca habitat natural al omului.
  3. Быстрым движением Халохот подтащил его к скамье, стараясь успеть, прежде чем на спине проступят кровавые пятна.
  4. Varianta de stabilire a soluției yaschenko oge.
  5. Все было сделано как положено.

Specialiștii americani studiază teoria din încă câteva cărți care au fost traduse în engleză. Teoria asupra lor este studiată nu numai de americani, ci și de europeni.

Universitățile din mai multe țări europene, SUA și Japonia introduc un curs despre teoria rezolvării inventive a problemelor în programele lor.

La conferință participă reprezentanți din 11 țări.

dhow teoria în opțiuni

Conferința a relevat interesul pentru TRIZ în domeniul educațional - la conferință au participat reprezentanți ai universităților și colegiilor din Osaka, Florida și Carolina de Nord. Asociația a devenit rapid globală, cu membri de pe trei continente, nu doar din Europa. La a doua au participat peste 70 de persoane din Europa, Asia și America. Reprezentanți ai companiilor din centre de cercetare și instituții de învățământ.

Întrucât sistemul de învățământ nu dhow teoria în opțiuni încă dhow teoria în opțiuni TRIZ, companiile industriale și centrele lor de cercetare încep să se deplaseze la organizarea de formare sistematică a specialiștilor TRIZ la întreprinderile lor și caută modalități sistematice de introducere a tehnologiilor TRIZ.

Ca reacție la această transformare a evenimentelor, universitățile din Europa și Asia au început să dezvolte noi specializări pentru titlul de licență și master în design inovator. Această abordare oferă o analiză eficientă a situațiilor problematice complexe, indiferent de natura sistemelor în sine, la fel cum matematica nu depinde de ceea ce se calculează cu ajutorul acesteia.

Proiectul dhow teoria în opțiuni dedicat integrării armonioase a abordărilor OTSM-TRIZ în sistemul educației creative continue cu o reorganizare treptată a întregului sistem de învățământ - de la vârsta de doi ani până la studenți absolvenți și profesioniști de diferite vârste și specialități. În prezent, după cum arată conferințele organizate în America și Europa, numeroase activități de cercetare și dezvoltare pe diverse aspecte și modificări ale TRIZ sunt desfășurate în lume, experiență de utilizare practică a teoriei lui G.

Altshuller în diferite domenii ale activității umane care depășesc problemele de inginerie. Tehnologiile TRIZ se transformă în tehnologii pentru analiza și rezolvarea problemelor care nu depind de domeniile în care apar aceste probleme, deși folosesc cunoștințe speciale din aceste domenii. OTSM-TRIZ se transformă treptat într-un anumit sistem de modele și mecanisme de procesare a cunoștințelor, indiferent de natura acestor cunoștințe, cu scopul de a analiza și rezolva probleme complexe.

Acest lucru a servit ca punct de plecare pentru proiectul lui Jonathan: dezvoltarea acestor modele de către copii le permite să se descurce mai bine în școală, iar motivația pentru citirea cărților și a educației crește. Iar testele psihologilor arată că nivelul de anxietate al copiilor care cunosc TRIZ este semnificativ mai mic decât cel al altor copii din grupurile de control.

dhow teoria în opțiuni

A fost un rezultat deosebit de interesant și neașteptat al stăpânirii TRIZ - stabilizarea stării psihologice a unei persoane. În cazul în care, de obicei, o persoană începe să se îngrijoreze și să se enerveze, agravând problema, persoanele care cunosc TRIZ aplică cunoștințele pe care le-a dobândit și obțin succes.

Esența tuturor acestor metode este creșterea intensității generarii de idei și enumerarea opțiunilor. Există însă și o contradicție - puteți economisi timp pentru generarea de idei, dar cheltuiți și mai mult pe analiza opțiunilor obținute și alegerea celei mai bune.

dhow teoria în opțiuni

Așa cum arată anii și studiile efectuate în diferite țări, numărul de idei obținute prin aceste metode nu are nicio legătură cu calitatea soluției problemei. Înapoi în anii patruzeci, G. Principiul obiectivității legilor dezvoltării sistemelor - structura, funcționarea și schimbarea generațiilor de sisteme sunt supuse unor legi obiective.

17 Dintre cele mai bune destinații ale lumii pentru navigația aventurilor

De aici: deciziile puternice sunt decizii care corespund unor legi, modele, fenomene, efecte obiective. Principiul contradicției - sub influența factorilor externi și interni, contradicțiile apar, se exacerbează și se rezolvă. Problema este dificilă, deoarece există un sistem de contradicții - latent sau explicit. Sistemele evoluează, depășind contradicțiile pe baza legilor, modelelor, fenomenelor și efectelor obiective. De aici: deciziile puternice sunt decizii care depășesc contradicțiile.

Principiul concretului - fiecare clasă de sisteme, precum și reprezentanți individuali din cadrul acestei clase, au caracteristici care fac mai ușoară sau dhow teoria în opțiuni dificilă schimbarea unui sistem specific.

Aceste caracteristici sunt determinate de resurse: interne - cele pe care este construit sistemul, și externe - de mediul și situația în care se află sistemul.

De aici: soluțiile puternice sunt soluții care țin cont de specificul situațiilor problematice specifice. Metodologia de rezolvare a problemelor se bazează pe legile generale ale evoluției studiate de TRIZ, principii generale pentru rezolvarea contradicțiilor și mecanisme de aplicare a acestor dispoziții generale pentru rezolvarea problemelor specifice. Teoria modernă de soluționare a problemelor inventive include: Mecanisme pentru transformarea sistematică a unei situații vagi, problematice, într-o imagine clară a unei soluții viitoare.

Mecanisme de suprimare a inerției psihologice care împiedică căutarea soluțiilor. Fond extins de informații - experiență concentrată în rezolvarea problemelor. Primul este sistemul tehnic: produsele întreprinderii. Al doilea este piața mărfurilor. Specialiștii TRIZ au analizat atât starea actuală a pieței, cât și perspectivele dezvoltării produselor companiei.

Tot Adaptabilitate adaptabilitate - capacitatea unei persoane de a se adapta la circumstanțele în schimbare.

Dhow teoria în opțiuni statul existent a fost comparat cu legile obiective ale dezvoltării ambelor clase de sisteme. Drept urmare, clientului i s-au oferit două soluții.

Primul este să adăugați o funcție suplimentară utilă consumatorilor la funcțiile dispozitivului electronic de consum produse de fabrică. A doua propunere a vizat modificări mai grave, dar a asigurat ieșirea fabricii cu produsele sale într-o nouă nișă de piață liberă.

La un an de la aceste evenimente, o companie sud-coreeană și-a bazat campania publicitară pe faptul că, pe lângă funcțiile sale de bază, produsul său îmbunătățește aerul interior, adică a folosit o idee similară cu prima propunere făcută la fabrică.

Și un an mai târziu, o cunoscută companie americană a intrat pe piață cu o idee în concordanță cu cea de-a doua propunere a fabricii și, de ceva vreme, a devenit un monopol în nișa de piață pe care a deschis-o, ajungând pe locul trei în lume în activitatea de calculatoare și ocolind un gigant precum IBM. Situația pieței s-a schimbat, iar uzina, care nu voia să schimbe nimic în activitățile sale, s-a oprit mult timp, trimițând muncitorii în vacanțe fără plată.

Și acest lucru este în ciuda faptului că în cei cincizeci de ani de dezvoltare a TRIZ, prognozele sale, de regulă, erau justificate, iar neacceptarea soluțiilor propuse a dus uneori la accidente și catastrofe. TRIZ și modernitate În prezent, teoria a devenit răspândită nu numai în țara noastră, ci și în străinătate. Se poate judeca modul în care o tehnologie opțiunea index este de rezolvare a problemelor creative este cucerirea lumii de către rețeaua de computere mondială Internet: în ultimii ani, numărul de articole despre TRIZ a depășit deja câteva mii, începând de la zero Dhow teoria în opțiuni mai mari corporații din lume sunt dhow teoria în opțiuni căutarea pe teritoriul fostei Specialiști ai URSS pentru serviciile sale de inventare și cercetare.

Atât teoria în sine, cât și metodologia predării TRIZ se dezvoltă constant.

Scenarii de adio de vară la dhow. Scenariul unei sărbători pentru copii „adio de vară”. Adio vara

Ideile și metodele sunt transferate în domenii non-tehnice: sisteme de artă, management, management de echipă, publicitate și relații publice, rezolvarea problemelor comerciale, sociale, socio-tehnice și pedagogice, sarcini ale sistemului de învățământ. Sistemul de învățământ TRIZ acoperă toate vârstele, începând cu grădinița. Un copil care a stăpânit elementele TRIZ își poate rezolva singur problemele și într-un mod extraordinar, non-standard.

De exemplu, dhow teoria în opțiuni un caz simplu, dar ilustrativ, care a avut loc în familia Trizoviților. Un băiat de opt ani era în fața ușii închise de sora sa din interior.

Să luăm în considerare principalele prevederi ale acestor teorii. Teoria generării spontane spontane Teoria originii spontane a vieții era larg răspândită în lumea antică - Babilon, China, Egiptul antic și Grecia antică această teorie a fost respectată, în special, de Aristotel. Oamenii de știință ai lumii antice și ai Europei medievale credeau că ființele vii apar în mod constant din materia neînsuflețită: viermi - din noroi, broaște - din noroi, licurici - din roua de dimineață etc.

Cum intru în cameră? Folosește forța? Ridică un strigăt? El a formulat o soluție mai ideală: sora însăși trebuie să deschidă ușa. Un inginer care deține TRIZ are capacitatea de a dezvolta și îmbunătăți eficient sistemele tehnice.

Cu un profesor care folosește chiar și elemente de teorie, copiii studiază cu entuziasm, stăpânesc cunoștințe noi fără suprasarcină, dezvoltă vorbirea și gândirea, stăpânesc limbi străine fără crampe. Tehnologiile de dezvoltare a imaginației creative îi ajută pe scenariști și scriitori să vină cu comploturi pentru lucrări, să descrie obiecte fantastice. Oamenii de afaceri care dețin TRIZ ocolesc concurenții și își cresc veniturile prin utilizarea dhow teoria în opțiuni eficientă a resurselor disponibile.

Tehnologiile TRIZ permit combinarea eforturilor specialiștilor cu diferite profiluri în dezvoltarea și implementarea programelor mari, evitând greșelile costisitoare.

It is also the most recent island, and therefore has rocky soil. The island's two volcanoes, Karthala active and La Grille dormantand the lack of good harbours are distinctive characteristics of its terrain. Mwali, with its capital at Fomboniis the smallest of the four major islands.

Altshuller și I. Vertkin pe studiul legilor vieții unei persoane creative, construit pe baza unei analize a biografiilor a peste de oameni faimoși, ale căror nume au fost incluse în enciclopediile lumii. Acesta este un fel de colecție de sarcini non-standard pe care oamenii excepționali creativi au trebuit să le rezolve timp de milenii.

  • Lucru pe internet
  • Dacă visezi o vacanță care include simțirea vântului în păr și spray-ul mării pe piele în timp ce te bucuri de peisaje magnifice, pregătește-ți să îți împachetezi geantele.
  • Pregătirea pentru o plimbare.
  • Comoros - Wikipedia

Știind cum să rezolvi problemele folosind TRIZ, se pot face mișcări proactive care reduc impactul negativ al circumstanțelor externe. Lumea abia începe să înțeleagă semnificația acestei direcții TRIZ. Concluziile autorilor nu se potrivesc cu adevărat ideilor filistine despre viața unei persoane creative: recunoașterea, bogăția Reiese că succesul personalității creative este măsurat de alte unități După ce a îmblânzit vântul cu ajutorul pânzelor, a început să exploreze noi continente.

Tehnologiile TRIZ permit unei persoane să stăpânească posibilitățile propriei gândiri. Din păcate, va fi necesar să îi supărăm pe cei care acceptă teoria lui G. Altshuller ca un panaceu instant pentru toate bolile.

TRIZ este o tehnologie științifică a creativității care vizează gestionarea conștientă a proceselor creative subconștiente. Și ca orice știință care lucrează pe o dhow teoria în opțiuni confuză, vagă între cunoscut și necunoscut, cunoscut și necunoscut, combină atât abordări strict științifice, cât și o anumită artă.

Ambele necesită efort și timp pentru a stăpâni.

dhow teoria în opțiuni

Prin urmare, utilizarea eficientă a teoriei și a tehnologiilor sale aplicate este posibilă numai după pregătirea serioasă și îndelungată. Algoritmul pentru rezolvarea problemelor inventive. ARIZ este un instrument complex, nu-l folosiți pentru a rezolva noi probleme de producție fără a vă pregăti în prealabil în cel puțin un program de 80 de ore. ARIZ este un instrument de gândire, nu în loc de a gândi. Faceți-vă timp, gândiți-vă opțiuni de randament atenție la formularea fiecărui pas, asigurați-vă că scrieți în marje toate considerațiile care apar în cursul soluționării problemei.

ARIZ este un instrument de rezolvare a sarcinilor non-standard. Verificați: poate problema dvs. Ritmul rapid al schimbării pune o persoană într-o situație în care trebuie să rezolve rapid problemele emergente și în așa fel încât soluția finală să împiedice apariția de noi probleme. Sau le-ar fi putut prezice.

Dhow program săptămânal. Planificarea grădiniței

Acest lucru ridică problema ce ideal educațional ne vom pune în stabilirea obiectivelor. Idealul educativ trebuie să fie atins. Dacă în sistemul de învățământ este stabilit un ideal, care nu a fost atins de nimeni sau de unități, atunci aceasta înseamnă că fie metodele sunt imperfecte, fie obiectivul este declarativ. Să încercăm să ne dăm seama ce înseamnă să pregătești un solver care poate trăi normal într-o situație de schimbare constantă.

Și cât de realistă este atingerea acestui obiectiv. Aceasta înseamnă că o persoană trebuie să fie: un cercetător pentru a înțelege cauzele principale ale problemelor care au apărut să fie rezolvatedirect de câștiguri neobișnuite pe internet solver pentru care el trebuie să stăpânească tehnica de a lucra cu probleme și sarcini cu diferite niveluri de complexitate și, în primul rând, cu probleme deschise care nu pot fi rezolvate la nivelul logicii formaleun predicator pentru a putea prezice consecințele posibile ale deciziilor lor, consecințele neinterferenței în problemă și, în sfârșit, cursul natural al evenimentelor, care depinde puțin de o intervenție specifică, dar se supune legilor uniforme ale dezvoltăriio persoană care își folosește potențialul și dhow teoria în opțiuni sale de a lucra cu probleme dhow teoria în opțiuni bine, în conformitate cu anumite valori culturale sau morale Aici, în primul rând, ne referim la valori umane universale, și nu la moralitatea unui anumit grup cultural Astfel, vom încerca să detaliem obiectivul însarcini: 1.

Dezvoltarea nevoii naturale a copilului de cunoaștere a lumii înconjurătoare, inerentă naturii. Formarea gândirii dialectice sistemice gândire puternicăbazată pe legile dezvoltării. Formarea competențelor pentru căutarea independentă și obținerea informațiilor necesare. Formarea deprinderilor de a lucra cu informații pe care copilul le primește din realitatea înconjurătoare în mod spontan sau ca urmare a unei învățări intenționate.

Adaptabilitate

Educarea anumitor trăsături de personalitate, bazată pe TRTL. De fapt, conținutul este definit ca o listă a calităților personalității, a sistemului de cunoștințe, abilități și abilități care trebuie să fie atribuite de copil. Prin urmare, conținutul pedagogiei TRIZ poate fi definit condiționat ca o combinație a următoarelor componente: 1.

KTL calitățile unei persoane creative - aprox. Aptitudini de gândire puternică. Parametrii imaginației controlate.

Esența teoriei creaționismului este. Teorii ale originii umane

Algoritmi ai activității gândirii necesare pentru munca de succes cu probleme. Dezvoltare și tehnici dezvoltate care vizează dezvoltarea abilităților de gândire.

În practică, există diferite modele de utilizare a instrumentelor TRIZ, care pot fi episodice și sistemice. Se pot distinge următoarele modele: și utilizarea în practica personală a instrumentelor sau tehnicilor individuale utilizate în pedagogia TRIZ.

Tot restul materialului este dat conform metodei tradiționale.

Planul proiectului Dhow. Recomandări metodice pentru organizarea activităților proiectului în dow

Rezultat: copiii dezvoltă acele abilități care sunt rezultatul acestor tehnici. Posibil dhow teoria în opțiuni această abordare nu întotdeauna formează abilitățile de gândire puternică, ci doar dacă profesorul își stabilește în mod specific această sarcină a pedagogiei TRIZ.

Rezultat: copiii învață terminologia și instrumentele TRIZ și RTV, îndeplinesc sarcini creative cu diferite niveluri de complexitate, rezolvă probleme în cadrul acestui curs. Posibil negativ:copiii nu știu să facă transferul sau le este greu să transfere abilitățile dobândite într-o situație de zi cu zi sau educațională.

Adică, fiind capabili să rezolve probleme, ei nu folosesc această abilitate în practica lor atunci când apare o nevoie.

Rezultat: sarcinile educaționale inerente programelor de bază sunt rezolvate cu costuri mai mici, motivația copiilor crește, principiile de lucru cu anumite instrumente sunt stăpânite. Posibil negativ: rămâne o problemă cu abilitățile de utilizare personală a instrumentelor de rezolvare a problemelor; nu există transferul abilităților învățate de a lucra cu informația în planul conștient. Rezultat: formarea sistemului ZUN, încorporată în programele de bază, este combinată organic cu procesul de formare a gândirii dialectice sistemice și dezvoltarea imaginației creatoare.

Mai mult, ZUN nu este difuzat în sensul tradițional de la un profesor la copii, ci este format ca o consecință naturală a învățării de a lucra cu informații. Rezultatul este complex: instrumentele TRIZ ajută un dhow teoria în opțiuni să rezolve probleme didactice, iar un copil - să cunoască și să transforme lumea din jurul său. Posibil negativ: opțiunea nu funcționează fără a corecta conținutul programelor de bază, ele trebuie reconstruite și adaptate programului pentru formarea competențelor în activitatea creativă și în conformitate cu cerințele sistemului de gândire.

Este probabil ca al patrulea model să fie cel mai promițător și mai eficient, dar și cel mai dificil de implementat. Referință TRIZ. Creativitate în numele unei vieți decente!

  • Oportunitate suplimentară de a câștiga bani
  • Planul de lucru aproximativ al educatorului pentru pregătirea proiectului Pe baza problemelor studiate ale copiilor, stabiliți obiectivul proiectului.
  • Răspunsuri la variante ale sarcinilor tipice de testare Opțiunea de soluție 5 Partea 1 Partea 2 Manualul conține 30 de opțiuni pentru materialele tipice de măsurare a controlului la Main State Exam
  • Scenarii de adio de vară la dhow. Scenariul unei sărbători pentru copii „adio de vară”. Adio vara

Altshuller și urmașii săi.

Informațiiimportante